<Libellé inconnu>

MME Claudine GARCIA DEBANC

Lettres#Lettres#Enseignant#Section 07° - Sc. du langage

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Mail
claudine.garcia-debanc@univ-tlse2.fr

Discipline(s) enseignée(s)

Didactique du français langue première Sciences du langage

Thèmes de recherche

Problématique(s) de recherche : - Didactique du français langue première : étude de la langue (syntaxe, lexique, orthographe) - Enseignement de la production écrite et corpus écrits d'apprenants. – Didactiques comparées – Reformulation dans les interactions écrites

Activités / CV

Les cinq dernières publications :

Garcia-Debanc C., Bras M. (2016). Vers une cartographie des compétences de cohérence et  de cohésion textuelle dans une tâche-problème de production écrite réalisée par des  élèves de 9 à 12 ans : indicateurs de maitrise et progressivité.
In S. Plane, C. Bazerman et al. (eds). Recherches en écriture : regards pluriels, Actes du Colloque Writing Research Across Boarders 2014, Recherches textuelles 13, Metz : 39-62.

Roubaud M.-N, Garcia-Debanc C. (2014). L’approche d’”anomalies” dans des textes narratifs d’élèves de fin d’école primaire (10-11 ans). In Avanzi M. et alii (dir.). Enseignement du français : les apports de la recherche en linguistique, Peter Lang, Bruxelles-Bern, 307-326.

Garcia-Debanc C., Paolacci V., Boivin M.-C. (2014) coord et texte introductif : L’étude de la langue : des curricula aux pratiques observées, Repères 49, 7-32.

Ric M.-P, Sanz-Lecina E., Garcia-Debanc C. (2014). Les effets d’un module de formation à la comparaison des langues sur  l’enseignement  de la grammaire par des enseignants débutants, Repères 49, 209-238.  

Garcia-Debanc C., Masseron C., Ronveaux C. (dir.) (2013). Enseigner le lexique, Namur, Presses Universitaires de Namur, 300 pages.

 

 

Publications extraites de HAL

Corps

PR

Informations complémentaires

Laboratoire CLLE, UMR 5263, CNRS & UT2J

Directrice du Laboratoire : Hélène GIRAUDO


Ecole Doctorale de rattachement : CLESCO