Le laboratoire CLLE

Présentation

Le laboratoire CLLE est une unité de recherche pluridisciplinaire relevant des Sciences Cognitives : les travaux qui y sont menés couvrent les champs, à périmètre plus ou moins large, de la linguistique, de la psychologie, de l’informatique, de la philosophie, de l’éducation et des neurosciences.
Depuis janvier 2021, Le laboratoire a mis en place une nouvelle structuration.

 

Les voitures intelligentes
et la « passaconduite »



Par Céline Lemercier, Professeure des Universités en psychologie cognitive et ergonomique à l’Université Toulouse Jean Jaurès et chercheure au laboratoire CLLE de l’UT2J.


Venez découvrir les nouveaux collègues et doctorants qui ont rejoint le laboratoire cette rentrée.

 3 questions sur les foules ...

Par Maja Becker, enseignante-chercheuse en psychologie sociale comparative/interculturelle et membre du laboratoire CLLE

Par Chlöé Farrer, chargée de recherche CNRS en neurosciences cognitives et membre du laboratoire CLLE

• Back-formation in a new theoretical universe

  6 janvier 2026

  Livio Gaeta, Fabio Montermini (CLLE)
• Cutting-edge technologies for multi-sensory research at the frontier between disciplines

  6 janvier 2026

  Sébastien Fiorucci, Jérémie Topin, Jean-Christophe Sakdavong (CLLE), Bruno Mesz
• Le sentiment néologique : le rôle des marqueurs typographiques et linguistiques

  6 janvier 2026

  Léa Pineau (CLLE), Fabio Montermini (CLLE), Juliette Thuilier (CLLE)
• Phonologies de l’anglais II Identités, variations, représentations

  6 janvier 2026

  Contributions d’Hugo Chatellier, Christophe Coupé-Jamet, Jacques Durand et Sylvain Detey, Olivier Glain, Pierre Habasque, Sophie Herment, Erwanne Mas (CLLE), Anne Przewozny-Desriaux (CLLE), Julie Rouaud et de Cécile Viollain.
• Is common ground built during human-system dialogue device-specific? Examining knowledge transfer in multidevice systems.

  6 janvier 2026

  Dominique Knutsen, Loïc Caroux (CLLE)

ANR JEUVIEILLI
Au laboratoire CLLE, une équipe coordonnée par Valérie Le Floch finalise ce projet qui a pour objectif majeur d’étudier les pratiques récréatives, à risque, excessives du joueur vieillissant afin d’identifier les facteurs intrinsèques (motivationnels, émotionnels), du jeu (type de jeu, accessibilité), du contexte de jeu qui influe sur le désir de jouer, l’illusion de contrôle, la prise de risque et ainsi permettre le développement d’un dispositif de prévention adapté à leurs profils spécifiques.